“教而不研则浅，研而不教则空”。迎着明媚的春光，迈着矫健的步伐，为了加强区域内八所学校的交流，增进学校间的友好关系，提高区域内的课堂教学水平和教学研究水平，3月30日上午，数学区域教研活动在莱阳市第二实验小学举行。数学教研员徐旭青主任及区域内部分数学老师参加了此次教研活动。本次活动，从立德树人教育高度入手，探讨解读“核心素养”的内涵，探索具有“思维品质”高效课堂教学范式，以有效提升教师教育教学实践能力和实践智慧。

01

因数和倍数

研讨课《因数和倍数》由实验二小数学老师董静执教。董老师通过12个同学做球操表演进行课堂导入，带领孩子们进行了因数倍数的数学学习。

在课程内容的传授中，充分发挥教师的主导作用以及学生的主体作用。课堂上董老师通过小组讨论等形式让学生们积极参与到课堂中。

整个课堂气氛活跃，师生配合默契。通过抛出如“怎样才能做到既不重复又不遗漏的找一个数的因数？”类似的问题，引发学生积极思考。在董老师的引导下，同学们逐步明晰因数与倍数的定义，探究出找一个非零自然数的因数与倍数的方法，并更加熟练的掌握本堂课所学内容。

02

条形统计图

梁敏老师准确把握核心素养深刻内涵和目标指向，充分发挥教材的教学价值与立德树人的育人功能，并在实践中大胆尝试，从多元化的实践视角提升老师们对教学新理念的理解。

梁老师从收集数据、整理数据、描述数据、分析数据四个环节，发展孩子们初步的数据分析能力，感受数据分析的价值。梁老师在